Учитель української мови та літератури Антоненко Тетяна Миколаївна

 Переглянути відео про Чорнобиль https://youtu.be/_dNMg7Y1Y04

  Тема  :  Володимир Винниченко . Життя i творчiсть , свiтогляднi переконання митця .Формування iдейно - естетичних поглядiв . Багатогранна літературна , громадська та політична діяльність , еміграція . Мета :  познайомитися з Володимиром Винниченко і його творчістю, вчитися аналізувати  твори , збагачувати свій словниковий запас   . 1. Прочитайте стор.177 - 179 2. Прослухайте  відеоуроки https://youtu.be/oj-2yfSndgI https://youtu.be/NhDa5zywd6g 3. Домашнє завдання  Скласти  хронологiчну таблицю до життя та творчостi Павла Тичини.

  Тема  :  Володимир Винниченко . Життя i творчiсть , свiтогляднi переконання митця .Формування iдейно - естетичних поглядiв . Багатогранна літературна , громадська та політична діяльність , еміграція . Мета :  познайомитися з Володимиром Винниченко і його творчістю, вчитися аналізувати  твори , збагачувати свій словниковий запас   . 1. Прочитайте стор.199 - 200 2. Прослухайте  відеоуроки https://youtu.be/oj-2yfSndgI https://youtu.be/NhDa5zywd6g 3. Домашнє завдання  Скласти  хронологiчну таблицю до життя та творчостi Павла Тичини.

  Тема:   Сполучники  підрядності . Розрізнення сполучників й однозвучних слів  .  Діти , на цьому уроці ви  отримаєте знання з теми  , будете  розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1.Прочитати параграф 34 та вивчити стор. 194  . 2. Переглянути відеоурок https://youtu.be/IxzG6NLgPu8 3.Виконати впр. 444 ( усно ) , 443 (  письмово ) .  4. Д.з. Впр.445. 5. Виконати завдання та надіслати на електронну пошту ( фотографуйте чітко і близько , не повертайте камеру набік ) tatiananikolaevnaantonenko@gmail.com

   Тема:   Леонід Глібов. Сатиричне змалювання сучасної авторові судової системи у байці " Щука ". Будова байки .   Діти , на цьому уроці ви  познайомитесь із Леонідом Глібовим  , дізнаєтесь про  художні особливості  його творів,  будете збагачувати свій словниковий запас. 1. Читайте стор. 218  - 219 . 2. Перегляньте відеоурок https://youtu.be/NhGPTP56yJo 3. Д.з.  Вивчити напам'ять байку " Щука " .

   Тема:  Перехід з однієї частини мови в іншу ( займенника в іменник і частку , числівника й прикметника в займенник ).  Діти , на цьому уроці ви  отримаєте знання з теми  , будете  розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1.Прочитати параграф 60  та стор. 219 - 222 . 2. Переглянути відеоурок https://youtu.be/XtlGoIeuYwM https://youtu.be/LnOMVfKI9rQ 3.Виконати вправу 507 та 510.      4. Д.з. Виконати вправу 512.   5. Виконати завдання та надіслати на електронну пошту ( фотографуйте чітко і близько , не повертайте камеру набік ) tatiananikolaevnaantonenko@gmail.com

   Тема :     Прийменник як  службова частина мови. Правопис прийменників .  Мета : згадати прийменник та групи за походженням      , правопис прийменників, розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1. Переглянути відеоурок . https://youtu.be/pngnvs9YDWw 2. Вчити правила зі збірника Авраменка тема " Прийменник ". 3. Виконати вправи. 1.  Виконати тести до теми зі збірника Авраменка 2.  Виконайте вправу .   Перепишіть, розкриваючи дужки. Поясніть написання прийменників разом, окремо або через дефіс. 1. Тече вода (із) за гаю та (по) під горою. Хлюпочуться качаточка (по) між осокою (Т. Шевченко). 2.Чіпка глянув на діда, підвівсь і поплентався стороною (по) над отари, немов п’яний, наче учадів (Панас Мирний). 3. (Із) за лісу, (з) за туману місяць випливає (Т. Шевченко). 4. (3) над хмар часом прилине прощання з літом журавлине (П. Тичина). 5. Блиснуло сонце (з) поза гір в земному саду (А Кримський). 6. Геть (по) над морем, над хвилями синіми в’ються, не спиняться

  Тема :     Прийменник як  службова частина мови. Правопис прийменників .  Мета : згадати прийменник та групи за походженням      , правопис прийменників, розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1. Переглянути відеоурок . https://youtu.be/pngnvs9YDWw 2. Вчити правила зі збірника Авраменка тема " Прийменник ". 3. Виконати вправи. 1.  Виконати тести до теми зі збірника Авраменка 2.  Виконайте вправу .   Перепишіть, розкриваючи дужки. Поясніть написання прийменників разом, окремо або через дефіс. 1. Тече вода (із) за гаю та (по) під горою. Хлюпочуться качаточка (по) між осокою (Т. Шевченко). 2.Чіпка глянув на діда, підвівсь і поплентався стороною (по) над отари, немов п’яний, наче учадів (Панас Мирний). 3. (Із) за лісу, (з) за туману місяць випливає (Т. Шевченко). 4. (3) над хмар часом прилине прощання з літом журавлине (П. Тичина). 5. Блиснуло сонце (з) поза гір в земному саду (А Кримський). 6. Геть (по) над морем, над хвилями синіми в’ються, не спиняться ч

  Тема :     Ерік Вольф Сігел " Історія одного кохання " .  Проблеми життя і смерті , любові й відданості у творі .  Мета :  познайомитися з  твором  " Історія одного кохання "   та вчитися аналізувати образи дійових осіб . 1.Переглянути відеоурок. https://youtu.be/Yk_1W-j8x7Q https://youtu.be/F8HkJjkKJRY 2.Прочитати твір  " Історія одного кохання "  .  3. Д.з. Переглянути кінофільм , знятий за цією книгою .

   Тема:  Сполучник як службова частина мови.  Сполучники сурядності та підрядності  . Діти , на цьому уроці ви  отримаєте знання з теми  , будете  розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1.Прочитати параграф 34 та вивчити стор. 193  . 2. Переглянути відеоурок https://youtu.be/MM5ssOue3nE 3.Виконати впр. 442 ( усно ) , 440 (  письмово ) .  4. Д.з. Впр.441. 5. Виконати завдання та надіслати на електронну пошту ( фотографуйте чітко і близько , не повертайте камеру набік ) tatiananikolaevnaantonenko@gmail.com

   Тема:  Присвійні , вказівні та означальні займенники , їх відмінювання.  Діти , на цьому уроці ви  отримаєте знання з теми  , будете  розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1.Прочитати параграф 60  та стор. 219 - 222 . 2. Переглянути відеоурок https://youtu.be/Agre12zyRsc https://youtu.be/OpBlWQftl-w 3.Виконати вправу 503 та 505.      4. Д.з. Виконати вправу 506   5. Виконати завдання та надіслати на електронну пошту ( фотографуйте чітко і близько , не повертайте камеру набік ) tatiananikolaevnaantonenko@gmail.com

   Тема:   Морально - етична проблематика твору : добро і зло , справжня дружба і любов , чесність і підступність .   Діти , на цьому уроці ви  познайомитесь із  творчiстю Олександра Гавроша ,  художніми особливостями його твору,   будете збагачувати свій словниковий запас. 1. Прочитайте стор. 270 - 278  підручника. 2. Перегляньте відеоурок https://youtu.be/FYPevH6wdzs 3.Д.з. Вiдповiдати на питання в зошитi с тор.277 - 278

  Тема  :  Павло Тичина. Громадянська лірика поета , відображення громадянських мотивів у поезії " Пам'яті тридцяти", " Симфонія. Сковорода  " . Мета :  познайомитися з Павлом Тичиною і його творчістю, вчитися аналізувати  твори , збагачувати свій словниковий запас   . 1. Прочитайте стор.220 - 225 2. Прослухайте  відеоуроки https://youtu.be/bwR36-74kJo https://youtu.be/riEQ6oY13I0 https://youtu.be/5m78fKJjl9M 3. Домашнє завдання  Скласти  паспорти творів  " Пам'яті тридцяти", " Симфонія. Сковорода"    Павла Тичини, вивчити  вірш " Пам'яті тридцяти" напам'ять.

  Тема  :  Олександр Олесь. Збiрка поезiй " З журбою радiсть обнялась ". Прагнення гармонii людини й природи. " Чари ночi " - шедевр iнтимноi лiрики. Майстернiсть у вiдтвореннi настрою i почуттiв. Мета :  познайомитися з Олександром Олесем і його творчістю, вчитися аналізувати  твори , збагачувати свій словниковий запас   . 1. Прочитайте стор.226 - 228 2. Прослухайте  відеоурок https://youtu.be/gnu7AayNdwE https://youtu.be/p6FhkTr7kms 3. Домашнє завдання  Скласти  паспорт твору , вивчити вiрш напам'ять

  Тема :     Прийменник як  службова частина мови, загальна характеристика , особливості. Групи за походженням та морфологічним складом.  Мета : згадати прийменник та групи за походженням      , розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1. Переглянути відеоурок . https://youtu.be/NpETISJr4cY https://youtu.be/f6_TQ4zXkGo 2. Вчити правила зі збірника Авраменка тема " Прийменник ". 3. Виконати вправи. 1.  Виконати тести до теми зі збірника Авраменка 2.  Виконайте вправу .    . Спишіть текст. Визначте відмінок іменників із прийменниками. Який прийменник ужито з кількома відмінками? Мотря махнула на себе хусточкою, сіла на призьбі й задумалася. Ілько, пильно слідкуючи за нею, проти волі задивився на красу її, що тепер іще якось виразніше виявлялася на сірому тлі стіни, — на ту красу, що не б’є у вічі, що на перший погляд ледве примітна, а тільки в неї вдивишся, можна впитися й очима, і серцем, всею істотою. То була краса, що виховується тільки на Україні, але не

   Тема :     Прийменник як  службова частина мови, загальна характеристика , особливості. Групи за походженням та морфологічним складом.  Мета : згадати прийменник та групи за походженням      , розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1. Переглянути відеоурок . https://youtu.be/NpETISJr4cY https://youtu.be/f6_TQ4zXkGo 2. Вчити правила зі збірника Авраменка тема " Прийменник ". 3. Виконати вправи. 1.  Виконати тести до теми зі збірника Авраменка 2.  Виконайте вправу .    . Спишіть текст. Визначте відмінок іменників із прийменниками. Який прийменник ужито з кількома відмінками? Мотря махнула на себе хусточкою, сіла на призьбі й задумалася. Ілько, пильно слідкуючи за нею, проти волі задивився на красу її, що тепер іще якось виразніше виявлялася на сірому тлі стіни, — на ту красу, що не б’є у вічі, що на перший погляд ледве примітна, а тільки в неї вдивишся, можна впитися й очима, і серцем, всею істотою. То була краса, що виховується тільки на Україні, але не

  Тема  :  Павло Тичина. Інтимна лірика поета , відображення багатства почуттів ліричного героя у поезії " Ви знаєте , як липа шелестить...", " О панно Інно , панно Інно..." ,    " Пастелі ". Мета :  познайомитися з Павлом Тичиною і його творчістю, вчитися аналізувати  твори , збагачувати свій словниковий запас   . 1. Прочитайте стор.216 - 219 2. Прослухайте  відеоуроки https://youtu.be/Qxd6dUocua4 https://youtu.be/CwiWG3vbnME https://youtu.be/7yZz_LflBAk 3. Домашнє завдання  Скласти  паспорти творів  " Ви знаєте , як липа шелестить...", " О панно Інно , панно Інно..."    Павла Тичини, вивчити ці два вірші напам'ять.

   Тема :     Ерік Вольф Сігел " Історія одного кохання " .  Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента , сина . мільйонера , до дочки бідного італійського емігранта.  Мета :  познайомитися з  твором  " Історія одного кохання "   та вчитися аналізувати образи дійових осіб . 1.Переглянути відеоурок. https://youtu.be/Yk_1W-j8x7Q https://youtu.be/X5OFfGfF9GA https://youtu.be/cJH7kI3JyIk 2.Прочитати твір  " Історія одного кохання "  .  3. Д.з. Скласти паспорт твору .

  Тема:  Питальні та відносні займенники , їх відмінювання.  Діти , на цьому уроці ви  отримаєте знання з теми  , будете  розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1.Прочитати параграф 60  та стор. 223 . 2. Переглянути відеоурок https://youtu.be/GcZwGDSE4lM 3.Виконати вправу 514 та вправу  Спишіть і підкресліть питальні займенники однією лінією, а відносні — двома. 1. Ой, який хороший день, в небі чисто-чисто. Скільки музики й пісень розлилось над містом! (М. Познанська) 2. Добре жить тому, чия душа і дума добро навчилися любить (Т. Шевченко). 3. Хто людей питає, той і розум має (Народна творчість). 4. Чия ця дівчинка дзвінкоголоса? (П. Тичина) 5. Книга й школа — що є глибше, як з наукою дружить? (П. Тичина) 6. І я згадав своє село. Кого я там покинув? (Т. Шевченко) 7. Хто ця жінка, чим вона стривожена, звідки вона і чому не знає шляху до повітового міста? (А Шиян)     4. Д.з. Виконати вправу 516   5. Виконати завдання та надіслати на електронну пошту ( фотографуйте ч

  Тема :     Контрольна робота. Дієслово та його форми. Прислівник .  Мета : проконтролювати знання з теми " Дієслово та його форми. Прислівник" . Виконати тести . Тести дійсні до 29 квітня 21.00 Повідомте учням Код доступу  3692136 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua Або надішліть посилання учням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3692136

   Тема :     Контрольна робота. Дієслово та його форми. Прислівник .  Мета : проконтролювати знання з теми " Дієслово та його форми. Прислівник" . Виконати тести . Тести дійсні до 29 квітня 21.00 Повідомте учням Код доступу  3692136 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua Або надішліть посилання учням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3692136

  Тема:  Сполучник як службова частина мови. Уживання сполучників у простому і складному реченні . Діти , на цьому уроці ви  отримаєте знання з теми  , будете  розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1.Прочитати параграф 34 та вивчити стор. 192  . 2. Переглянути відеоурок https://youtu.be/uKtoaoFFS3s 3.Виконати впр. 437 ( усно ) , 438 (  письмово ) .  4. Д.з. Впр.439. 5. Виконати завдання та надіслати на електронну пошту ( фотографуйте чітко і близько , не повертайте камеру набік ) tatiananikolaevnaantonenko@gmail.com

   Тема:   Iван Сила ( Іван Фріцак ) - утілення непереможного духу українського народу , його доброти й щирості .   Діти , на цьому уроці ви  познайомитесь із  творчiстю Олександра Гавроша ,  художніми особливостями його твору,   будете збагачувати свій словниковий запас. 1. Прочитайте стор. 262 - 269  підручника. 2. Перегляньте відеоурок https://youtu.be/rXoesPzYMc0 3.Д.з. Вiдповiдати на питання в зошитi с тор.268 - 269

    Тема:   Леонід Глібов. Гумористичне і сатиричне зображення . Велика роль гумору в житті українців . Жанрова різноманітність гумористичних творів.   Діти , на цьому уроці ви  познайомитесь із Леонідом Глібовим  , дізнаєтесь про  художні особливості  його творів,  будете збагачувати свій словниковий запас. 1. Читайте стор. 216  - 218 . 2. Перегляньте відеоурок https://youtu.be/dHgATDfOglc 3. Д.з.  Випишіть правила зі  стор. 217 - 218 у зошит .  

  Тема:  Прийменниково - іменникові конструкції в ролі членів речення   . Діти , на цьому уроці ви  отримаєте знання з теми  , будете  розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1.Прочитати параграф 33 та вивчити стор. 187  . 2. Переглянути відеоурок https://youtu.be/RBM4r_erbtg 3.Виконати впр. 425 ( усно ) , 429 (  письмово ) .  4. Д.з. Впр.431. 5. Виконати завдання та надіслати на електронну пошту ( фотографуйте чітко і близько , не повертайте камеру набік ) tatiananikolaevnaantonenko@gmail.com

  Тема:  Контрольна робота . Твір розповідного характеру з елементами роздуму  . Діти , на цьому уроці ви  отримаєте знання з теми  , будете  розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас   1. Переглянути відеоурок https://youtu.be/kxaaCykg0zc 2. Д.з. Написати твір на тему : " У чому полягає гідність людини". 3. Виконати завдання та надіслати на електронну пошту ( фотографуйте чітко і близько , не повертайте камеру набік ) tatiananikolaevnaantonenko@gmail.com

   Тема: Контрольна робота.  Леся Воронина , В. Нестайко, М. Стельмах.  Мета : проконтролювати знання з теми.  Виконати тести " На урок ". Тести дійсні до 25.04 до 21.00 Повідомте учням Код доступу  7858507 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua Або надішліть посилання учням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7858507  

  Тема  :  Павло Тичина. Життя i творчiсть , свiтогляднi переконання митця .Формування iдейно - естетичних поглядiв . Неоромантичнi , символiстськi тенденцii у його творчостi.Рання творчість. Вірш " Арфами , арфами." Мета :  познайомитися з Павлом Тичиною і його творчістю, вчитися аналізувати  твори , збагачувати свій словниковий запас   . 1. Прочитайте стор.213 - 215 2. Прослухайте  відеоуроки https://youtu.be/0kAJXIYww4s https://youtu.be/gicAkKfts5g 3. Домашнє завдання  Скласти  хронологiчну таблицю до життя та творчостi Павла Тичини.

  Тема  :  Олександр Олесь. Збiрка поезiй " З журбою радiсть обнялась ". Експресивне висловлювання патрiотичних почуттiв , любовi до рiдного слова у вiршi  " О слово рiдне ! Орле скутий ! ". Мета :  познайомитися з Олександром Олесем і його творчістю, вчитися аналізувати  твори , збагачувати свій словниковий запас   . 1. Прочитайте стор.228 - 231 2. Прослухайте  відеоурок https://youtu.be/YUx2V294yHE 3. Домашнє завдання  Скласти  паспорт твору , вивчити вiрш напам'ять.  

   Тема :      Правопис прислiвникiв . Тренувальні вправи. Мета : згадати прислiвник та правопис  прислiвникiв    , розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1. Переглянути відеоурок . https://youtu.be/ij3CQJuTR-s https://youtu.be/kD7czq3U8lw 2. Вчити правила зі збірника Авраменка тема " Приcлiвник ". 3. Виконати вправи. 1.  Виконати тести до теми зі збірника Авраменка 2.  Виконайте вправи .      Перепишіть, розкриваючи дужки. 1. Ще пам’ята (до) нині сивий Львів рядки друкованих (у) перше літер (Д.Павличко). 2. Всі (в) чотирьох вийшли з хати (А. Головко). 3. Будинок готелю був, (по) перше, високий і мідної старовинної кладки, а (по) друге, наріжний (О. Гончар). 4. Робітники (по) двоє, (по) одинці попрямували до Олексіївської балки (П. Панч). 5. Завіса раптом роздерлась (на) двоє (А. Головко). 6. (Від) коли це ти таким розумним став? (Гр. Тютюнник). 7. А ти свій войовничий запал прибережи (на) потім (П.Автомонов). 8. Потерплю (до) завтра (М. Коцюбинський).  

  Тема :      Правопис прислiвникiв . Тренувальні вправи. Мета : згадати прислiвник та правопис  прислiвникiв    , розвивати своє мовлення ,   збагачувати  словниковий запас. 1. Переглянути відеоурок . https://youtu.be/ij3CQJuTR-s https://youtu.be/kD7czq3U8lw 2. Вчити правила зі збірника Авраменка тема " Приcлiвник ". 3. Виконати вправи. 1.  Виконати тести до теми зі збірника Авраменка 2.  Виконайте вправу .      Перепишіть, розкриваючи дужки. 1. Ще пам’ята (до) нині сивий Львів рядки друкованих (у) перше літер (Д.Павличко). 2. Всі (в) чотирьох вийшли з хати (А. Головко). 3. Будинок готелю був, (по) перше, високий і мідної старовинної кладки, а (по) друге, наріжний (О. Гончар). 4. Робітники (по) двоє, (по) одинці попрямували до Олексіївської балки (П. Панч). 5. Завіса раптом роздерлась (на) двоє (А. Головко). 6. (Від) коли це ти таким розумним став? (Гр. Тютюнник). 7. А ти свій войовничий запал прибережи (на) потім (П.Автомонов). 8. Потерплю (до) завтра (М. Коцюбинський).